本学期，我们参与了“小学数学实践活动的探索与研究”这项内容。那么，在学生刚刚接触到数学日记这一新生事物时，应怎样指导学生写好数学日记呢？下面，就根据我这学期的实践谈几点粗浅的认识
一、从生活中认识数学日记
新教材里都安排有“生活中的数学”这部分内容，教师可以结合这样的内容，让学生找一找生活中的数学，并把它记录下来，就成了一篇不错的数学日记。如本学期学完第一单元“测量”后，教材就出现了一节“生活中的数学”这一部分内容，我结合教材指导学生写了一篇数学日记，孩子们从不同角度、不同方面把自己的发现记录下来，有的同学写道：“今天我和爸爸妈妈一起去奶奶家，路上我看见了一辆卡车，装着啤酒，在车门上写着限重2吨，到了奶奶家，我看见奶奶坐的轮椅是每边两个轮子，这是平均分。奶奶让我帮她拿药，我一天抽屉发现了这是平移现象。”有的同学这样写：“我的生活离不开数学，你看，我今年9岁，每天早晨6时30分我准时起床，7时40分到校。上午一共有四节课，每节课40分钟，课间10分钟是我最快乐的时候，我和同学们一起做游戏。我班有73名同学，都是我的朋友，我们经常打电话联系，我的电话号码是2204699。”还有的同学写道：“我的姥姥家住在罕山小区4号楼三单元502，我们家有6口人，5个房间，吃饭时，拿6个碗6双筷子，早晨6时，姥姥准时去早市，6时30分回来，我有30多个朋友，不少吧！如果你想给我写信，我的邮编是137400，兴安二小，三年三班，吴紫荆收。”这一篇篇数学日记，记录着孩子们自己的发现，让他们感受到数学就在我们的身边，从而带动他们学习数学的兴趣。
二、利用学校组织的活动，捕捉数学信息
这学期，学校组织我们三年组同学去中蒙药厂参观，在这次参观中，学生也同样用自己数学的眼光捕捉到了许多信息，如：我们去参观的有6个班级，每班大约有70人，一共去了大约有420名同学，中蒙药厂于1971年成立，一共有138个品种的药材，讲解员阿姨给我们介绍了6种药品……，还有的同学发现中蒙药厂的电动在门利用了平行四边形易变形的原理安装的……，学生自己的发现往往会带给他们无尽的乐趣，更会让他们乐此不疲，引导他们一步一步走向数学这充满挑战的神秘的殿堂。
三、结合教学内容，写心得，写收获
教师还可以根据教材内容，指导学生把学习的体会、心得记录下来，学生也可以根据学习情况写自己的收获、学习方法等。如：有的同学在学完“平行四边形”这节课后，谈了自己的体会：今天，我们上了一节非常有趣的数学课。在课堂上，我们用准备好的皮套在钉子板上竟然能围出平行四边形，我们又动手用小棒亲自做了一个平行四边形，我拉了拉它竟然能一会儿变胖，一会儿变瘦，原来平行四边形有易变形这一特点。我在平行四边形的蹭加了根小棒又拉了拉，这回却怎么也拉不动了。原来，在平行四边形蹭加了一根小棒，就变成了2个三角形，三角形有稳定性，所以拉不动了，你看数学学起来是多少有趣啊！在学完时间的认识后，同学们还自己制订了作息时间表，谈了自己的体会：“我觉得这样设计作息时间表，晚上睡觉的时间可以非常充足，早晨起来也非常清醒，还可以锻炼身体，对身体非常有好处！”学生结合学习内容写下了自己的体会，加深了对知识的理解，做到了学以致辞用。
四、进行数学搜索，写日记与思想教育相融合
指导学生写数学日记，不仅可以写生活中的数学，写学生在学习数学时的体会、感受，而且还可以鼓励学生搜集资料。如搜集数学家作学问时的严谨、认真的科学态度以及坚忍不拔的毅力，从而从中受到熏陶、感染。此外，我们还可结合教学内容鼓励学生进行数学搜索。如在学习“万以内的加法”时，教材提供了中国部分动物种数的统计表，我提前让学生查找关于保护野生动物的资料，写成数学日记。有的学生写道：“全世界有很多动物的数量在日益减少，我们应该保护大自然，爱护小动物。”还有的写道：“青蛙是我们人类的朋友，我们应该保护它。”等等。又如，在学完认识时间后，我们让学生搜索古代、现代计量时间的工具以及有关青少年睡眠时间的资料，然后写成数学日记，这样，学生不仅有内容可写，而且使学生在搜集资料的过程中，既拓宽了知识面，又从中受到思想教育。
总之，从这半年的实践中，我发现数学日记是一种集知识、趣味、生活、实践于一体的新形式，坚持指导学生写数学日记，有利于调动学生学习数学的积极性，有利于学生对知识的掌握和拓展，做到学以致用，提高数学教学效率。
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