德育特色

以社会实践活动为切入点

开创德育工作新局面

   “德育实践观”是德育首要的基本观点，其基本主张有四：首先，德育目标本质上是实践的，只有培养出来的学生从自身的言论、行为上真正达到了道德要求，我们才能说德育目标达到了；第二，德育过程本身是实践活动的过程，德育实践活动是学生品德形成的唯一基础；第三，道德实践是检验学生品德素质高低的唯一标准，学生的品德素质必须在实践中才能表现出来；第四，所有德育途径和方法的实质都是为了德育实践，对学生来讲，无论是课堂内还是课堂外，无论是校内还是校外，都是其品德形成的场所，同时也是德育实践能力培养的场所，因此，从某种意义上说，德育就是培养学生实践能力的教育。基于以上观点，在大力贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强学校德育工作的过程中，我们把突破口锁定在了社会实践活动的途径与方法研究上，经过两年多的积极探索，学生的社会实践活动得到了极大的丰富，并形成了“一主两冀”的社会实践活动体系。即以学校社会实践活动为主，以自主社会实践活动、亲子社会实践活动为两冀。我们把德育目标融入到各项社会实践活动之中，引导学生在实践体验中学会做人，学会办事。使我校德育工作焕发了新的活力，开创了德育工作的新局面 。

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